专业名称：室内艺术设计

专业代码：550114

修业年限：3年

办学层次：高职专科

一、培养目标

本专业坚持立德树人根本任务，面向西部地区建筑装饰、园林景观、展示设计等行业领域，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备室内外空间设计、施工管理、工程监理、装饰工程预决算等核心能力，能够从事室内设计、景观设计、展示设计、软装设计及相关技术管理工作的高素质技术技能人才。

专业依托“校企一体”办学模式，构建“产教互动、工学结合”的人才培养体系，落实“工学结合、知行合一”的人才培养目标，推行“教、学、做”一体化的情景教学模式，强化实践能力与职业素养的融合。在传统设计能力培养基础上，积极探索智能环境控制、智慧空间设计、无障碍与适老化改造、城市微更新、设计赋能乡村振兴等前沿方向，推动专业内涵由“纯艺术设计”向“技术集成与美学设计并重”转型，培养具有创新思维、技术集成能力和社会责任感的复合型应用人才。

二、核心课程

专业基础课程包括计算机辅助设计(CAD)、构成基础、制图基础、设计素养、手绘表现技法、数字建模与表现、人体工程学、材料与施工预算、数字图形设计等；专业核心课程包括装饰工程施工图纸研习、住宅室内设计、室内商业效果图表现、公共空间室内设计、展示设计、景观设计实务；实践实训课程包括校外实习基地岗前培训与岗位实习、数字建模与效果表现实训、手工模型设计与制作实训、顶岗实习等。

三、师资队伍

本专业拥有一支职称结构合理、专兼结合的高水平教学团队。现有专任教师10人，其中副高级以上职称5人，占比50%；博士1人、硕士6人，硕士及以上学位教师占比70%；“双师型”教师占比高达70%以上，具备丰富的行业实践经验和项目操作能力。

近年来，师资队伍建设成效显著，主持及参与教改科研项目10项，建有职业教育名师工作室1个，获地厅级科技进步奖一等奖1项，建设省级精品课程2门，累计获得各类荣誉及教学成果奖20余项，发表学术论文30余篇。团队注重学生实践能力培养，指导学生在国家级、省级职业技能大赛中屡获佳绩。未来将围绕“艺术+技术+工程”复合能力目标，推动校内骨干教师转型提升，引进企业技术导师与跨学科师资，构建校企协同、跨界融合的育人团队。

四、实训条件

本专业建有功能完备、校企共建的校内外实训平台，满足实践教学、技能训练、项目开发等多元化需求。校内建有室内艺术设计创意工作室、艺术设计研创中心、环境艺术设计工作室、数字艺术创意中心、手工模型实训室、陶艺工作室等实践教学场所。

同时，与陕西一品鼎盛装饰工程有限公司、陕西东兴豪庭装饰工程有限公司、田园装饰工程有限公司、甘肃三合居装饰有限公司等多家行业企业共建校外实习基地，开展岗前培训、试岗实习、岗位实习等全过程实践培养。

五、就业面向

（一）就业领域

主要面向建筑装饰和装修业、园林绿化工程施工、展览及相关服务业等行业领域，服务于室内装饰设计、展示设计、软装设计、建筑设计、园林景观等公司企业，培养具备诚信敬业、科学严谨、遵纪守法、团结协作等职业素养的复合型应用人才。

（二）主要岗位

初始岗位：室内设计师助理、景观设计师助理、展示设计师助理、会展设计师助理、室内软装设计师助理、施工管理员、工程监理助理、装饰工程预算员等。

发展岗位：室内设计师、景观设计师、展示设计师、会展设计师、室内软装设计师、设计总监、项目经理、工程监理、装饰工程预决算负责人等。

六、职业发展与资格证书

在校期间可考取数字创意建模、室内设计等职业技能等级证书，鼓励拓展智能家居集成师等新兴领域认证。专业推行岗课赛证综合育人，通过校企合作平台提供岗前培训与岗位实习，为学生职业可持续发展提供坚实支撑。

七、专业特色与优势

室内艺术设计专业面向西部地区，共建“校企一体”办学模式，构建“产教互动、工学结合”的人才培养模式，落实“工学结合、知行合一”的人才培养目标定位，努力推进“教、学、做”一体情景化教学模式，开展校企合作，着力培养高素质技术技能人才。

在此基础上，专业将积极拓展发展面向，下一步重点探索智能环境控制、智慧空间设计、无障碍与适老化改造、城市微更新、设计赋能乡村等前沿领域，推动专业内涵持续升级与跨界融合。